建议家长：数学成绩“拔尖”学生，多半有三个共性，藏都藏不住。
“数语外”作为三大主科，在小学、初中、高中都是主要学习方向，三科都很重要，非要排一个一二三，多数人心中的排名是数学＞语文＞英语。
首先说英语，作为外来语言，没有语言环境学起来是有一定难度的，很多教育学者都认为现在我们的中小学生，太重视英语学习了，甚至有些本末倒置，因此很多人主张减少英语分值。
其次是语文，语文作为母语文学，学习除了为了考试成绩学习外，还有传承、发扬的责任感在那摆着，所以必须要重视语文学习，不过语文也正因为是我们母语文学，且有一定的主观题，所以学起来相对容易，即使平时上课不怎么学习，也能考差不多的分数。
从学生学习的主次科目上来看，语文排在三大主科的第二位。
最后是数学，数学是一个需要逻辑思维、学习天赋、数字敏感性的学科，三个必要因素缺一不可，所以数学学起来有一定的难度，数学也成了很多学生的弱势学科，在各种考试中，严重拉分。
所以为了学好数学，付出很多的精力，数学从学习时间、付出精力、重视程度上都排在第一位。
那么究竟什么样的学生数学成绩比较突出呢？
数学成绩“拔尖”学生，多半有三个共性，藏都藏不住
特征一：空间想象能力强
数学成绩优秀的孩子普遍具备轻松构建空间想象的能力。心理学家发现，在婴儿时期，孩子表现出的空间意识很大程度上可以推测出孩子今后的数学能力。
数学学科中，几何图形、立体坐标等知识点都是对空间感有一定的要求。这是一个真实的案例，在我上学的时候，有一位数学学霸是弱视，几乎看不到老师黑板上的板书、习题。但是他却可以通过在脑海中构建平面图形，在大脑意识中想象构建熟悉知识的相关性，从而成功的解答。
特征二：上课的专注程度高
数学是一门非常讲究逻辑性的学科，别的学科前后只是关联度不是很大，缺了一节还能连得上。但数学是所有知识的不断积累，上课如果不认真听，少听了一小节可能就跟不上了。
所以，学习数学需要上课保持高度集中，专注程度非常高的情况才能真正掌握知识。保持高度集中是学习的前提，在课堂上跟上老师的思路、课下巩固，可以省去很多补课的时间。高度集中也能增强记忆力，对知识的记忆点更加深刻。
特征三：逻辑思维强
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。通过观察、比较、分析等科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。如果孩子的逻辑思维能力比较强，那么这类孩子做事情也会比较有条理。
不仅如此，这类孩子在处理复杂的数学问题时能够跳出固有的思维定势，去寻找更为可行的解决方法。
其实数学这个难题，不管是在小学、初中、还是高中都是一个难关。如果你的数学成绩不好，就要尽早找出原因，然后改正。否则等到以后数学会越来越难，到了那个时候再后悔就晚了！
如何让孩子爱上“数学”
1、将数学融入生活
想要孩子能够爱上数学，父母就要懂得将数学融入到生活当中。像是孩子在吃水果的时候，父母可以让孩子数数，当孩子量身高的时候父母可以引导孩子思考自己长高了多少。将数学生活化的方式能够让孩子在比较轻松的状态中去学习，进一步增加孩子对数学的好奇心和兴趣。
2、由易到难
当孩子开始了解和接触数学的时候，父母不要急于把孩子往难题上引导。如果一开始孩子接触到难以理解的数学问题时，他们就容易丧失学习的热情。所以父母要懂得由易到难去引导，让孩子先从数学中得到自信心和成就感，这样他们才愿意不断的深入去学习。
3、培养孩子的“逻辑思维能力”
“思维能力是儿童数学、语言、艺术、音乐等全面发展的基础。天才有一个共同点，都有超强的思维能力。”
未来的社会，只有那些逻辑思维能力强的孩子才会更有竞争力。
相反，如果孩子的逻辑思维能力不好，就会显得智力不足。不仅影响数学成绩，还影响各科成绩，甚至影响他以后的工作和事业。
孩子学习不好，可能很久都没有在学习上，获取到什么成就感了。
培养孩子的逻辑思维能力，家长可以从日常的生活小事入手，帮助孩子建立数学逻辑概念。
比如带孩子整理玩具，可以鼓励孩子将自己的玩具按照从大到小的顺序依次排列好。让孩子体会同样的东西可以从不同的角度去寻找规律，还可以和他讨论为什么要这样分，比较不同分类的优劣。在这个充满乐趣的整理过程中，孩子的逻辑观念能够慢慢建立。
除此之外，我们也可以借助游戏绘本的力量，不需要上辅导课，也可以为孩子塑造强大的逻辑思维，孩子在游戏中就能取得显著的进步！
这套《五味太郎思维游戏书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。
五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，曾出版过多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。
“思维游戏书”里，有哪些思维游戏呢？
这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。
每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。
比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。
又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。
还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。
强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏，因为《五味太郎思维游戏书》和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。
附：《3~6岁儿童学习与发展指南》
游戏中培养孩子逻辑思维能力
翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。
比如，培养孩子数感的：
数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。
比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。
还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。
可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。
融入生活场景，语言简洁易懂
3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。
比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。
这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。
低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。
比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。
有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。现在小店做活动，五味太郎经典套装限时特价，只要.9元，点击下方即可购买↓↓↓